Теория Тренажера Борьбы для Действительности Базирующаяся Уличная Защита
Это - такой сильный инструмент, что он не должен оставить вопрос оставшимся без ответа для Вас и позволить Вам создавать бесконечное число методов и тренировок. Поскольку это - принцип, а не техника базировала систему, вот принципы:
PRINCIPLE1: Вы получаете то, что Вы обучаете для
PRINCIPLE2: если Вы хотите определенный ответ, задаете определенный вопрос
Какова проблема с военными искусствами и художниками? Почему они спорят так? Почему косяк, мы находим один стиль, который лучше? В конце концов у всех нас только есть два глаза, два оружия, две ноги и одна голова. (Кроме если Ваш от "близкого сообщества"). Не берите в голову стиль Дракона, стиль Тигра, Искривленный Барсук, Иррациональный стиль Осла... что относительно "человеческого стиля"?
Проблема - это:
Вы не можете только бороться. Это повреждает. Биты Вас сломаются. Именно поэтому его названная "борьба", "обнимая" или "щекоча". Вы пытаетесь повредить друг друга. Единственный способ изучить это состоит в том, чтобы сделать кое-что опасное и болезненное - двойное связывает.
Именно поэтому один из streetfightsecrets. com 's главные цели должен добраться как близко к действительности насколько возможно настолько благополучно насколько возможно. Как дела это?
Полет самолетом опасен и потенциально очень дорог. Решение: Тренажеры Полета.
У Вас должно быть определенное число часов действительное "время полета" прежде, чем Вы сможете со знанием дела сделать это для реального.
Мы еще не заставили технологию создавать тренажер виртуального мира для руки, чтобы вручить бой. Хотя у нас действительно есть они для обучения огнестрельного оружия. Рука, чтобы вручить является таким вовлеченным, сложным, мультисенсорным опытом, это могли быть много лет все же прежде, чем мы действительно разовьем технологию, чтобы достигнуть этой цели удовлетворительно.
До тех пор мы должны приложить все усилия, мы можем. Именно этот аспект обучения - САМЫЙ ВАЖНЫЙ ФАКТОР в определении, насколько опытный мы в действительности (на "улице"!).
Именно поэтому главный центр этого руководства - принципы и тренировки. Есть картины и описания в руководстве методов и вариантов, но Вы должны были к настоящему времени видеть все они прежде.
Что у Вас был бы высокотехнологичный тренажер борьбы виртуального мира, делают? На каких сценариях Вы сосредоточились бы? Какие диапазоны?
Вообразите это. Вы могли заняться для чего-нибудь. Каково это было бы? Вы можете быть рядом с этим в действительности? В моем опыте ответ на те девять раз из десять был бы: да.
Теория Игры
Предположите, что у нас была такая технология. Какие игры мы могли развить, чтобы преподавать детям (и взрослые), как бороться? У меня была идея для РОКОВОЙ игры типа. В ГИБЕЛИ Ваши первые нападавшие уровня являются действительно медленными и используют одно нападение много раз, но Ваши варианты являются также дрянными, потому что Вы еще не подняли много оружия. Мы могли приспособить это к уличной борьбе? Да. Есть способ моделировать это в реальном мире? Да. Но Вы нуждаетесь в хороших учебных партнерах.
Вот несколько идей для игр, которые Вы могли играть для новичков, учащихся справляться с многократными противниками.
level1. человек, который находится "на" стендах в середине 5 противников, она должна убежать из круга, противники должны удержать ее, не используя их руки. (развиваемый принцип ломает круг)
level2. человек, который находится "на" щите резины изнашиваний. 5 противников носят тяжелые перчатки. Они могут напасть на нее единственный с большими, медленными косарями. Они могут поразить ее позади головы. Она должна остаться в арене, не будучи пораженным в течение 45 секунд. (развиваемый принцип помещает так многократных нападавших, входят в каждые другие путь и пространственное, периферийное и тыловое понимание).
level3. человек, который находится "на" изнашиваниях вершина gi. Все 5 нападавших носят щиты живота. Цель нападавших состоит в том, чтобы тянуть ее к полу, используя gi. Она может только защитить с передними забастовками пинка к щитам живота. (развивает использование переднего пинка толчка, чтобы защитить, справляясь с тем, чтобы быть выдвинутым и потянувшим, поддерживающим балансом под принуждением и т. д)
Они - только некоторые идеи для игр или тренировок. Вы получаете то, для чего Вы обучаетесь. Вы только когда-либо столь же хороши как игры, которые Вы играете. Мой советовать должен был бы держать эти тренировки определенными. Тренировка для специфического принципа или техники. вершина pageOr...
Вы можете использовать ТРЕНАЖЕР БОРЬБЫ как средство ответить на вопросы. Действительно забава, творческая вещь, чтобы сделать это всегда создает гудение со студентами, должен подарить им проблему и позволить им находить свои собственные решения.
Если студент подвергся нападению определенным способом или волнуется по поводу нападения определенным способом или определенным типом работы человека создать те обстоятельства и найти решение.
eg: одна из моих студенток была подброшена против стены и прикреплена с тем, врученным захват отворота будучи находящейся под угрозой стакан в противниках другая рука. Я заставил всех в классе делать это с партнером и водной бутылкой как опора. Они придумали так много решений и спасения и контратак насколько возможно, мы проанализировали некоторые из лучших, и все экспериментировали с ними.
Это работает хорошо, потому что это заставляет ум думать в превентивном, творческий, решение, находящее путь как в реальном сценарии. Вы должны быть в состоянии думать для вас непосредственно и думать на Ваших ногах. Из лучших решений мы взяли от класса, мы тогда сделали живую тренировку. Живая тренировка походит на привлечение в секцию борьбы. Только для нескольких структур фильма. Это должно быть очень интенсивным, но недолгим (не больше, чем 10 секунд, это не препирается, если Вы не сравниваетесь с тремя спаррингами шага).
Одна из контратак была следующие:
1. Хлопки D в стену. Левая рука в отвороте, правая рука, размахивающая водной бутылкой.
2. D вес снижений и бедра вниз и в стену, входит в положение ответа из засады: колени изгибов, спинной хребет кривых, плечи догадок, прикрывают подбородок, пока одновременно, поднимая обе руки и наступая против складки того, где стена встречает пол. колебание правой руки, свободное снаружи в и в против часовой стрелки руководстве (не сломал бы власть большего более сильного нападавшего, но возвращает правую руку в игру).
3. Пределы левой руки для складки локтя нападавших, чтобы покрыть оружие, владеющее рукой, правая рука вербует нападавших, оставленных ключицу. Пружинистость прочь от стены правильной ногой, отпечатывая вниз левой ногой, выправляя ее спинной хребет, выдвигая ее бедрам вперед вести большое колено в пах, одновременно дергая ключицу вниз и в к ней и хватая мускул предплечья указывает и втягивая нападавших правая рука и вниз. В зависимости от положения нападавших она дает ошеломленную забастовку с ее предплечьем, или главный торец или простой толчок и затем делает ее спасение или переположения самостоятельно, чтобы продолжить нападать на нападавшего.
Целая тренировка составляет меньше чем 5 секунд когда сделано на полной скорости. Управляйте этим, замедляются сначала. Нападавший должен носить охрану паха, и защитник не должен напасть на полномочия.
Защитник должен носить gi, таким образом нападавший может действительно захватить в полной силе. Самая важная вещь снова - принцип. Защитник привыкает к тому, чтобы быть захваченным и пихался яростно, идя с той силой и отвечая немедленно и злобно. Попробуйте это.
И работа через весь, "что международная федерация". Что, если нападавший немедленно пытается использовать бутылку как оружие? Вы можете покрыть это, работа Ваша контратака и все еще убежать, или что - то еще представляется? Попробуйте это и узнайте!
Что, если он отдергивает свои бедра, чтобы избежать колена к его паху? Хорошо, Вы все еще вызвали реакцию, которая может быть использована для своей выгоды, так, каков следующий лучший шаг? Это должно было бы сбросить его голову и в стену?
... Безотносительно - если Вы делаете это, поскольку учитель с Вашими студентами избегает искушения всегда обеспечить решения. Позвольте им находить их...
*Excerpt главы от моего руководства ОТ КЛЕТКИ ДО УЛИЦЫ
Обучение обеспечило Ричардом Grannon. Военный Преподаватель Искусств Швейцарам и Телохранителям больше 7 лет. Практик Владельца NLP, Психолог Консультанта и Автор. Более чем 15 лет исследования в военных искусствах и пять лет активной работы как вышибала, телохранитель и консультант безопасности. Это E-руководство представляет дистилляцию лет исследования многих стилей, техники, опыта и качества, онлайн тренирующего. Вы не можете получить эту информацию где-нибудь еще.
